为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动思政教育与专业教学深度融合，构建特色鲜明的人力资源管理专业课程思政体系，2025年11月12日，人力资源管理专业举办“人力资源管理专业课程思政体系构建：元素挖掘与路径探索”专题教研活动。活动伊始，专业带头人曹海英老师率先介绍了人力资源管理专业课程思政建设的整体情况，从课程思政的前期探索、现有基础、面临的挑战及未来规划等方面进行了全面梳理，让全体参与教师及特邀嘉宾对专业思政育人工作有了系统认知。随后，曹海英老师代表全体专业教师，对马克思主义学院思政教师陆亚平老师的莅临指导表示热烈欢迎，感谢其在思政教育领域的深厚积淀与宝贵经验，期待通过跨学科交流为专业课程思政体系建设注入新思路。

本次教研活动紧扣“元素挖掘”与“路径探索”两大核心议题，旨在破解思政元素融入专业课程的“形式化”“两张皮”等难题。陆亚平老师以“专业课程思政的核心逻辑与实践要点”为主题，结合人力资源管理专业特性，从理论高度与实践层面展开指导。她强调，课程思政并非思政内容与专业知识的简单叠加，而是要回归专业课程本身，从“选人、育人、用人、留人”全流程挖掘思政契合点，将社会主义核心价值观、职业道德、社会责任等元素自然嵌入教学体系。针对人力资源管理专业核心课程，陆老师提出“模块对应式”思政元素挖掘方法：招聘与录用模块可融入“公平公正”理念，绩效管理模块可强化“敬业担当”意识，薪酬福利模块可渗透“共同富裕”思想，员工关系模块可强化“法治精神”培育，为专业教师提供了清晰的实践指引。

在交流研讨环节，参与教研活动教师结合《人力资源管理》、《薪酬管理》《组织行为学》等核心课程教学实践，分享了思政元素融入的初步探索与困惑。针对“如何避免思政植入生硬化”“不同课程如何差异化设计思政内容”等问题，老师们展开热烈讨论，形成多项共识：一是建设“专业+思政”案例，收集企业人力资源管理中的伦理困境、社会责任实践等真实案例，让思政教育有载体、有温度；二是创新教学方法，通过情景模拟、小组辩论、企业案例剖析等形式，引导学生在专业实践中感悟思政内涵；三是建立“知识—能力—素质”三位一体的考核体系，将价值塑造纳入课程评价，避免思政教育“重形式轻实效”。此外，老师们还围绕课程思政体系建设的长效机制展开探讨，建立“专业教师+思政导师”协同备课机制，定期开展跨学科教研，持续提升思政教学能力。

此次教研活动搭建了专业教学与思政教育深度融合的交流平台，有效厘清了人力资源管理专业课程思政体系构建的思路与路径，提升了教师的思政育人意识与实践能力。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把研讨成果转化为教学实践，在传授专业知识的同时强化价值引领，培养兼具专业能力、职业操守与社会责任感的高素质人力资源管理人才，为落实“三全育人”改革、提升人才培养质量注入新动能。