2023年校级师德先进个人风采展示（三）
奋战一线葆本色 精进奋楫稳驭舟
文法学院 陈丽莉
陈丽莉，女，中共党员，现任文法学院法学实务教研室党支部书记。从教14年来，一直工作在教学第一线。伟大的民主主义教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”十几年来，她始终怀揣一颗爱心，坚定地对教育事业的追求，不断地探索和实践，立足岗位，甘于奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
执行党的路线方针政策，不断提升自身的政治理论素养。陈丽莉老师始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和学院党委的有关会议精神要求，并认真落实法律系党总支各项决策部署，努力提升支部党建质量，强化内部管理和作风建设，忠诚履职担当。从2021年4月，担任法学实务教研室党支部书记至今能够主动完成党组织交给的各项工作。2021年带领支部所有党员同志，按照学院学习党史活动的时间安排，利用线上线下相结合的方式进行党史学习、参观党史红色教育展览、做好党支部读书班学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极推进创新理论学习常态化长效化；组织和带领支部党员同志进行政治理论学习，通过“三会一课”、讲授党课、制定学习计划表等形式，原原本本、原汁原味深入学习党的二十大精神，推进支部党员政治理论学习入心入脑。同时，组织党员同志将学习内容认真做好笔记。认真完成党支部的会议记录和支部书记讲党课，积极推进系里在开展“能力作风建设年”的各项举措；按照学院宣传统战部安排，参加了支部书记的相关培训课程，取得了相关结业证书；2022年6月参加了学院组织的“强国有我，请党放心”的微党课比赛获得优秀奖；2021年和2022年度的党支部民主测评均为优秀。
推动党建和业务深度融合，充分发挥支部战斗堡垒作用。自2020年疫情以来，作为一名一线教师认真贯彻落实学院党委关于疫情防控工作部署，将疫情防控作为确保教学正常运行、保障全体党员教师生命健康的头等大事来抓。疫情线上课期间，我始终牢牢坚守教学第一线，确保整个教学工作的顺利进行，保障学生在教学周期中，圆满结束学习任务，取得了较好的教学效果。2022年，在法律系党总支的决策和部署下，针对我系学生在毕业升学和就业中所出现的困难，充分发挥了党员先锋带头作用，积极为学生创造就业条件，联系工作单位，签订就业协议，让能力作风建设真正在工作中落到实处。
爱岗敬业，不断提升教育教学技能。在从教的14年来，一直努力研究教学方法，提升自身的教育教学技能，带领学生参加学科竞赛和大学生创新创业项目。自参加工作至今，先后讲授了知识产权专业必修课程、专业限选课和基础专业课程等共计七门，包括了经济法、公司法、专利法、专利代理实务、宪法学和校公选课等。与课程团队老师形成了紧密、和谐、融洽的工作关系和良好的工作氛围，在授课和工作中取得了较好的效果。
2013年夏，与同事共同指导我系文秘专业学生参加了黑龙江省职业院校学生技能大赛取得二等奖，并获得了优秀指导教师称号。2018年，指导学生参加了学院大学生创新创业训练计划项目《法律服务市场供求关系的调查及对策研究》。在教育教学改革方面，作为主要参加人，参与了黑龙江省教学改革项目两项，都已结题；主持院级教改项目一项，于今年六月申请结项，共发表教改论文三篇。2020年9月，参加了学院组织的青年教师课件制作大赛，获得二等奖。2022年，作为主要参加人，参与的经济法课程团队——《经济法——经管类人才法律指南》，获得黑龙江省课程思政示范课。2022年，参加了《合同法》课程的慕课录制工作，目前课程已上线运行。
在疫情线上课时期，能够兼顾外地无法返校学生的学习需求，采取线上线下同步授课的教学方式，课后为学生进行答疑，让所有学生在学习中都不“掉队”；在2021年3月，参加了学院组织的线上课教学个性化案例设计。并于2023年5月，参加了学院组织的个性化教案设计比赛。
作为教师，她始终保持初心，以实际行动践行党员使命。在与学生的学习和相处中，积极了解学生的心理、倾听学生在就业和升学中遇到的困惑，并耐心给予解答。在毕业论文的指导过程中，能积极为学生提供论文写作的资源，由于学生毕业论文设计阶段正处于升学和就业，经常是在指导论文期间加班至深夜，在2019年获得了毕业论文优秀指导教师。作为教师不仅努力提升教学改革能力，在科研方面也在自己所研究领域不断进行深入学习。从教以来，共参与了省部级、院级科研项目七项，发表论文十余篇，主编和参编教材四部。
与同事建立良好的工作氛围，乐于奉献。在平时与同事的公事中，和老师们能够形成互帮互助的良好关系。在其他老师有困难时，可以帮助其他老师完成相关专业课程的讲授。2017年，因同事需要完成相关的博士论文和答辩，帮助其完成了知识产权专业大一学生的《宪法学》课程，虽然课程并不是自己的专业研究方向，但是，同样认真完成相关的授课和考试工作。2022年，也是在同事有困难的情况下，主动分担其完成经济法的授课工作。
一分耕耘，一分收获。在从教14年来，无论是教学还是教研，她都保持着积极认真，勤奋工作的态度，为学院的教育工作做贡献，并以优秀党员的标准奋勇前行！
守正出新筑精魂 杏坛传道育新人
马克思主义学院 周丽艳
周丽艳，女，1979 年出生，中共党员，文学博士，现任马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任。从教以来，保持强烈的时代精神和坚定的理想信念，对马克思主义唯物史观做到真学、真懂、真信、真用，充分发挥工作积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的学术功底赢得学生。
创新为先研教法。面对新时代大学生，她尝试改变传统教学方法，以“学术引领，问题导向，自主学习、多项互动”为线上线下教学理念，及时吸纳党和国家最新的思想、路线、方针、政策，补充于教学内容中，用新思维、新成果、新方法来提升本科教学的高阶性。科研教改成果引领课程学术高度，利用PBL（基于问题的学习）理念拓展与延申课外知识，在多向互动教学环节，学生实现课前分工合作，热烈讨论，对所选历史人物与事件做成PPT后发给教师，针对老师提出的问题进行修改，实现生生，师生多向互动，分享历史人物与事件。设置思政小课堂环节，将社会热点与中国近现代历史有机融合，旨在将小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到民族复兴的奋斗之中。
实践为辅添活力。通过实施实践教学，她把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，提高教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力；激发大学生学习的浓厚兴趣，调动学生的积极性和主动性；加深大学生对课程教学内容的理解，使教学更贴近实际、贴近生活、贴近学生；提高大学生运用理论分析问题和解决问题的能力。在社会实践作业设计中，特意凸显了地方特色，让学生讲述自己家乡红色资源，学生的爱乡热情展现的淋漓尽致，而拍摄社会正能量VR，学生置于其中，从学生视角由小故事映射大道理。从而取得了一系列成果，产出了一批数量齐、质量高、反响好的实践报告和个人作品，极大提升了师生关系，升华了思政课教学理念，为在我校传承红色基因、讲好红色故事打下了坚实的基础。
不断尝试创新的教学方法和手段，得到了学生们的普遍认可。教学综合排名多次名列前茅，数次获得学院年度考核“优秀教师”“优秀党员”。
体用为重强学术。她自觉把教学工作纳入研究轨道，有意识培养自己的研究习惯，并选择具有前瞻性、创造性的课题及方法进行探索，在发现问题、创造新知的同时强化研究意识，在《中国近现代史纲要》教学中，地方史资源具有重要的应用价值，它能够帮助学生更加深入地了解中国近现代史的历史图景，从而更好地理解历史事件和社会变迁，增强学生的历史意识和文化自信。所以她将东北地方史和日军731细菌战部队作为自己的研究领域进行深挖，辅之以博士阶段的哲学文学知识积淀，做到文史哲贯通。731细菌部队是她自2005年研究生一直从事的研究领域，历经十多年的潜心钻研，获得一批高水平的科研成果，从2018年获得十八届黑龙江省社会科学优秀成果奖二等奖崭露头角，三年内又完成2项省哲学社会科学研究课题，发表了数篇有价值的论文，不懈的努力终在2022年取得丰厚回报，获得国家社科基金一般项目，为学校争得荣誉，进而获得“金苑学者---拔尖人才”殊荣，获提名“龙江青年学者”称号。
教研为核展宏图。人才培养与科学研究是高校的两大基本职能。人才培养是学院建设过程中的基础推动力，而科学研究是则学院建设过程中的核心竞争力。培养人才是通过教学活动来完成的，她作为思政课教师，尤其注重提升教书育人能力素质，把推动新发展阶段思想政治理论课高质量发展，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性作为自己的历史使命，在教学改革理论层面更好的发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。无论是在科研学术方面还是在教改方面，她都致力于传播黑龙江红色文化资源，在教学中，能把黑龙江省红色文化资源较好地融入到高校纲要课的教学中去，不仅可以帮助学生更形象、生动地理解课程的教学内容和教学目的，而且能够使学生通过身边的红色文化资源亲身感受到革命先辈们如何用鲜血和汗水所作出的历史担当。
经过多年教学经验，在黑龙江红色文化资源融入中国近现代史纲要课教学研究方面有较多收获，在2022年获得思政专项—高校思想政治理论课教学研究项目。让科研和教改成果反哺教学，达到教学的最佳效果。
德育为本塑精魂。她本着“先成人，后成才”的教育理念，一直把学生的德育工作放在首位。利用课上历史人物优秀品质的讲解，以及学生互动发言时展示身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。学生都热情的叫她“艳姐”，平日里，她做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，生病时给学生带过药品，疫情时给他们邮寄过生活必需品，遇到就业困惑，积极介绍毕业后优秀的师姐为他们指出专业的未来发展，要让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。一声声“艳姐”，是对她的信任与鼓励，更是一种责任，春风化雨，润物无声。她送出的是真情，收获的是更多的真心回报。在2022年哈尔滨金融学院“学生最喜爱的老师”线上评比活动中，荣获“最喜爱的教师”荣誉称号。
指引为标引新途。由于她在国家倡导的红色主题方面有经验和自己的钻研成果，多年的研究品质也给学生树立了坚韧的榜样，不同专业的学生纷纷找她做自己项目的指导教师，如指导学生进行三次省级的大学生创新创业计划项目，指导学生第十八届黑龙江省“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛省赛二等奖，第九届黑龙江省互联网“+”大学生创新创业大赛决赛高校主赛道铜奖2次。在这过程中和学生共同探讨项目事宜，解决难题，达到教学相长的良好效果。
奉献为美带新风。上一届教研室主任突然辞职，她临危受难，虽肩膀柔弱但顶起重任毫不含糊，接手教研室工作开始，定期组织教师互相听课，开展教学研讨活动，及时了解本教研室教学动态，及时反馈学生意见和要求，帮助教师改进教学。组织青年教师指导和新开课教师审查。疫情期间，一直和教研室同事在摸索中寻找教学突破点，切实保证教学质量，开展网上研讨，形成应对疫情的教学方法。本科评估期间，她在评估工作中，组织教研室研课磨课，与专家座谈交流，撰写评估材料，整理试卷，辛勤而卓有成效的工作得到专家一致肯定。在完成日常工作之余，她帮助老教师，指导新教师，主动提供听课机会分享经验，发挥了帮老带新的中坚作用。
团队为盾集大智。无论在教学和科研之中，一个人的单打独斗注定走无远路，她积极带动教研室团队氛围，形成团队作战，以教研室为中心积极开展集体备课活动，围绕章节重点内容积极开展集体教研活动，对教学大纲、教学方案、实践教学活动、复习知识点、集体阅卷等活动集体研讨方案并统一推进。定期召开教研室会议，成员之间交流看法，互相督促和学习，检查进度，解决遇到的一些问题，并为课程的整体建设献计献策，提出了一些具有建设性的意见。本教研室的一些成员进行了集体听课，并在听课之后进行集体评课。同时，结合马克思主义学院的活动，对每一位教师都实施了无生上课，以期老师之间能够互相交流学习，共同提高。
今后，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下牢记立德树人的崇高使命，不断弘扬高尚师德，潜心教书育人，切实做好以德立身、以德立学、以德施教，真正做到关心关爱学生，为学校发展、学生成长成才和民族复兴贡献力量。
潜心致学寻师道 立足岗位勤耕耘
体育教研部（武装部） 路秋莉
路秋莉，女，1978年出生，体育教研部瑜伽舞蹈教研室主任。从事教育工作以来认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，得到了同事的赞许，领导的信任。
投身教学改革，勇于探索实践。有人说：〝教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。〞路秋莉老师爱岗敬业，终身学习，崇尚科学精神，工作之余积极参加学校和教育局组织的各种培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学。在课堂中作为学生学习的伙伴，引导学生运用已获得的规律性知识，通过边学边思的学习方法，经历动作技能形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习锻炼的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。
以身作则，培养学生健全人格。路秋莉老师除负责教学工作外，还担任瑜伽舞蹈教研室主任工作，在工作中认真负责，要求老师做到的，自己身先士卒，在疫情期间需要准备线上教学材料时，主动加入到教学视频的拍摄和制作工作中，每拍一条视频都要翻阅大量的视频资料，筛选适合学生在家里跟练的内容，自己体验要做多少组才能让学生达到锻炼效果，每条视频都要经过反复地拍摄才能达到自己满意的效果，经常是拍摄完成时自己已经汗流浃背。在视频剪辑后期制作过程中，从一点不会做起，请教别人，慢慢摸索，每条视频的后期制作都需要很长时间。虽然很辛苦，但在疫情初期能够帮助同事们很快的适应线上教学做一点贡献心里非常有成就感。
路秋莉老师特别注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习专业知识,积极参加校内各项活动，利用各种平台锻炼自己的表达能力和与人合作共事的能力，为今后更好的适应社会打下良好的基础。在教育学生时，她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生维护学生权益。在担任体育舞蹈协会主管教师和校羽毛球队教练期间热心对待学生，帮助学生克服困难，减除心理障碍，消除学生之间的矛盾，让他们能够轻松快乐的在团队中运动、训练，并和他们建立浓厚的师生友谊，队员们都亲切地喊她“莉姐”，这代表着她走进了学生们的内心，学生喜欢并信任着她。
高标准严格要求自己。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在和学生相处的过程中路秋莉老师经常和他们谈待人接物的礼仪，发现学生的不足之处会及时和他们沟通交流，讲自己的人生之路遇到的人和事，学生非常感谢老师能够和他们推心置腹的平等交流，改正他们不对的思想和做事的方法。"命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
路秋莉老师践行了“学高为师，德高为范”这一诺言，始终用自己的爱、自己的情，将永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。
